泰安二中“陪伴式教育”获认可

“不论何时都能在学校找到老师，感谢老师的一路陪伴。”“从早自习到晚自习，老师一整天都陪伴着我们。”“7日晚上、8日早晨老师都陪伴我们自习，感觉高考就像平时模拟。”在高考成绩发布之后，泰安二中的家校共育群内，被这类留言霸屏。记者从泰安二中获悉，学校推行“陪伴式教育”，让学生在整个高中学习期间感受到学校的关爱。

用包容之心引导学生个性发展

“任这半只粉笔抛在身后，铃响后别妄想片刻停留……当你讲遍遵义南昌秋收，在我答卷处却无星火倾左倾右……”这首重新填词的《寸缕》，是泰安二中高三（18）班学生牛欣悦送给班主任李楠老师的。牛欣悦今年高考总分623分，其中语文133分，数学130分，英语141分，文综219分，她从高一开始阅读原版英文图书，被称为班上英语最好的文科生，弹琴、跳舞、作诗填词、写小说样样没落下。

牛欣悦的爸爸告诉记者，高中期间，他非常感谢老师对女儿的包容。牛欣悦兴趣广泛，有时会在课堂上偷偷地阅读课外书，对正常学习有所影响，老师并没有直接对她进行批评，而是尊重孩子的个性，引导她处理好学业与兴趣之间的关系。

“三年时间，无论我们什么时候去找李楠老师，都能在学校里找到她，从早到晚陪伴着我们的孩子。她对孩子的性格培养，以及对孩子未来发展的影响，比学习书本上的知识更加宝贵。”牛先生说。

给学生营造自信的学习环境

“我的孩子入校成绩是893分，在二中排名非常靠后，通过老师三年的培养，他今天能取得这样的成绩，我非常感谢老师的付出。我代表我的儿子向老师们鞠上一躬。”高三（8）班杨浩威的父亲杨先生这样说道。总成绩617分，其中语文117分、数学132分、英语139分、理综229分，这个成绩对于杨浩威来说，进步非常明显。

“如果我哪一科成绩有所下滑，任课老师会第一时间找我谈话，我周围的同学、朋友也都奋力学习，在这样的环境下，我也是劲头十足。”杨浩威说。进入高中后，杨浩威就铆着一股劲儿，在老师的引导下，他的自信心不断强大，学习成绩进步非常快。

不让任何一个孩子掉队

“全员上本科”是泰安二中的教学目标，在日常教学中，老师们根据学生的个人特点有针对性地引导，帮助学生找到最适合自己的学习方法。高三（10）班的孙宇彤比较内向，他说自己的高考成绩发挥稳定，总分638分，其中语文120分、数学141分、英语136分、理综241分，他成绩提高得益于老师的严格管理。“我高三班主任冯东老师连续三年带毕业班，他对我们要求非常严格，他的严格帮助我改掉了很多懒散的坏毛病，养成了好的学习习惯。”孙宇彤说。冯东已连续3年带毕业班，做了20多年的班主任，他说对孩子的陪伴非常重要，既要有时间上的陪伴，也要有心灵上的陪伴。

据了解，今年泰安二中有1268人参加高考，1228人的文化课成绩超过今年我省本科线，而入校时泰山区前1000名仅有121人。博文班文化课自招上线均超过50人，文科博文班自招上线均超过40人，所有博文班，本科全部上线。

[责任编辑：杨凡、孙淑燕]

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