泰山区各中小学今年4月底前将全面启动家访活动

育之道，人为先。家访是一种重要的教育方式，也是教学的必要补充。近日，为了进一步增强家访的时效性，强化家校社协同育人机制，泰山区教体局印发了《2021年全区中小学“大家访”活动实施方案》（以下简称《方案》），要求全区中小学常态化开展家访工作，确保全年内通过多种方式实现对全体学生至少家访2次。

学校、家庭和社区是彼此联系、互相补充的教育“环岛”。《方案》要求各学校在今年4月底前全面启动家访活动，同时建立“校长带头、中层示范、班主任为主体、全员参与”的家访工作机制，根据自身实际制定符合本校实际的家访工作方案，组织好访前培训会、访后研判会、校长月度分析会。

各学校将落实 “校长第一责任人”制度，明确家访工作的周期和次数，全员参与、全面覆盖，确保全年内通过多种方式，实现对全体学生至少家访2次，不能把开家长会和电话约谈代替家访。各学校还需设立工作台账及问题清单，将相关工作情况纳入年度工作计划和教师工作量管理。区教体局将随时对学校家访工作进行调度、督查、评估和通报，并将检查结果纳入对学校的考核。

懂得和理解是教育的起点，泰山区教体系统十分重视大家访活动的开展，老师们反馈的切身感受也映照着家访的意义。在今年泰山区教体局印发的《方案》中，“全面了解学生在家表现、家庭情况和家庭教育情况”依然是家访工作的重点。《方案》要求家访工作要结合学校教育教学实际，和学生学习生活等情况，科学设计内容，有针对性地对学生思想道德、心理健康、勤俭节约、体育锻炼、劳动教育等方面进行引导，给予学生发展指导和家庭教育指导。

在对全体学生有了基本了解的基础上，学校还将筛选重点家访对象，注重推动非班主任教师对所联系学生和所任教学科学习困难学生进行家访，注重对单亲家庭、留守儿童家庭、建档立卡贫困家庭、失学辍学学生家庭、随班就读残疾学生家庭等学生进行家访，按照“一生一案”形式制定家访工作方案，依据实际情况从关爱学生的角度出发与家长一起商讨解决方案和改进措施。

[责任编辑：杨凡、卜新]

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